Descrição e Comparação de Jogos Digitais para Auxiliar no Ensino de Programação
Autores
Henrique Artur Cordeiro Gomes
UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará – UFC
José Monteiro Melo
UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará – UFC
Hyuan Peixoto Farrapo
UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará – UFC
Mara Franklin Bonates
UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará – UFC
Emanuel Ferreira Coutinho
UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará – UFC
Resumo
Disciplinas de programação de computadores são normalmente ministradas em cursos de graduação com o objetivo de desenvolver habilidades de raciocínio lógico, capacidade de resolver problemas utilizando associação, generalização e modularização de ideias. Entretanto, tais disciplinas são intrinsecamente difíceis, normalmente associadas a altos índices de reprovação e de evasão. Um dos motivos deste fato se deve ao desinteresse por parte dos alunos em relação ao conteúdo da disciplina. Uma maneira de facilitar e incentivar o aprendizado é a utilização de jogos para o ensino. Nesse contexto, jogos têm sido utilizados para auxiliar no ensino de programação. O objetivo deste trabalho é apresentar alguns jogos digitais utilizados no ensino de programação, consistindo de uma revisão documental de trabalhos que relatam experiências de ensino de programação.
